雖然許多老師可能同意

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這種態度，但我們自己可能會陷入固定型思考模式的陷阱。以下是您可能聽過老師說過的一些話“技術不是我的事。我什至不能正確使用，所以請不要讓我使用Qz 。”“我不是一語法人。我只是腦子裡沒有那種結構或組織來理解文法。​​​​我對它們沒有什麼新的了解，所以我認為參加這個主題的培訓課程沒有任何意義。雖然我們可能在某些領域擁有成長型思維，但我們可能會發現自己在其他領域認同固定型思維。同樣，雖然我們可能會透過告訴學習者不斷嘗試而不放棄來向學習者灌輸成長心態，但我們同時會說「你天生擅長文法！ 」來強化固定心態的觀念。這對你來說毫不費力！ ' ， '這就是正確的答案！你太聰明了！ '或「你已經這樣做過幾次了，所以你現在應該知道了。



」那麼，我們如何才能持續培養學生的成長心態呢？我們如何定期提醒我們的學生和我們自己採取成長心態？我們可以採用以下五種策略對學生進行神經可塑性教育神經可塑性是指大腦的彈性 手机号码库 及其在人類的一生中自我重組和形成新的神經連結的能力。大腦可以透過行為、環境和或刺激的變化來重塑和重新連接，因為每次嘗試新事物時，神經元都會一起激發，從而在大腦中創建和加強通路。透過與學生進行關於神經可塑性的公開對話和討論，我們可以幫助他們理解，每當他們努力做某事時，他們大腦中的神經元就會形成連接，他們本質上會變得更聰明。





每當他們堅持做一些可能困難的事情時，他們的神經元就會增強，他們的大腦就會變得更強。我們越多地使用大腦來學習某件事，我們的大腦就學得越好。但好處是大腦不僅在我們想要學習的事情上變得更好，而且在整體學習方面也變得更好。完成碩士學位的人通常會發現完成第二項碩士學位會更容易。學會流利地說一種語言的人通常會發現學習第三種、第四種或第五種語言要輕鬆得多。深入研究成功案例你的學生欽佩的人是誰？無論是著名的說唱歌手、技術精湛的足球運動員還是著名的商界人士，許多成功人士都因其技能、知識、智慧和或成就而受到欽佩。但如果深入研究他們是如何做到這一點的，我們會發現他們投入了大量的時間和堅持不懈的努力。